【工作方案】2023年朱仙庄镇中心校控辍保学工作实施方案

根据埇桥区教体局“控辍保学”的工作安排和相关会议精神，为进一步提高我校义务教育巩固率，降低辍学率，进一步提高义务教育质量，巩固已取得的“控辍保学”成果，真正做到“适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”，切实保障未成年人的合法权益，打赢教育脱贫攻坚战，进一步落实“控辍保学”任务，特制定本实施方案：

一、指导思想

贯彻落实党中央、国务院打赢脱贫攻坚战的重大决策部署，把控辍保学作为教育脱贫的基本方略，依法实施义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。确保我校每一位接受规定年限的义务教育，促进教育公平，提高人口素质。

二、工作目标

依法保证我校每一位接受九年义务教育，以建档立卡等贫困人口（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）为重点，全面提升贫困人口受教育水平。义务教育入学率达到100%，贫困家庭子女义务教育巩固率达到100%，义务教育阶段巩固率达到95%以上。

三、组织保障

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，特成立朱仙庄中学控流保学领导小组。其组成人员如下：

组长：杨中和

副组长：张绪华王朝利

领导班子成员包保分工：

七年级：童庆林张绪华

八年级：沈士东林险峰

九年级：王道付毛瑰丽

成员：童庆林陈计晴陈娣莉张梅张久侠刘斌沈士东张玉华毛瑰丽王猛王鹏高二元党莉王道付丁峰

办公室：林险峰毛瑰丽。

四、制度保障

做好控辍保学工作的关键，在于落实各职能部门各责任人责任，形成工作合力。建立控辍保学“各项制度”，要严格落实制度，发挥制度保障作用，确保控辍保学工作取得成效。

（一）包保责任制。建立校长包学校、中层领导包年级、班主任包班、科任老师包学生的控辍保学层层包保责任制，明确每一个岗位的控辍保学责任，一级抓一级，层层抓落实。要建立控辍保学责任体系，针对每一位辍学学生，确定劝返责任人，制定劝返、关爱和帮扶计划，做到责任到人，措施到位。

（二）周报月评制。控辍保学工作情况实行周报制，主要内容为控辍保学体系建立和工作责任落实情况，控辍保学动态监测机制建立情况，辍学学生劝返、登记和书面报告制度落实情况，适龄少年儿童入学台帐建立情况，计划脱贫退出户无辍学学生达标情况。每周二下午向区教体局报送周报表和控辍保学工作实施情况。

（三）台账销号制。摸清本校学生情况，对已经出现辍学学生的班级和个人建立台账，实行销号制度。要查找原因，采取相应措施，确保尽快返校，并且保证不再出现新增辍学学生。

（四）辍学报告制。学校要加强学生管理，随时掌握学生在校情况，对48小时未到校又未履行请假手续的学生，一经发现学生辍学，应当立即向中心校和教体局报告。

（五）结对帮扶制。建立帮扶制度，把义务教育阶段辍学学生，重点是建档立卡贫困家庭的义务教育阶段辍学学生安排给包保的校长、教师，进行结对帮扶，详细了解学生和家长的思想动向及家庭状况，帮助他们解决思想、经济方面的困难和问题，对有辍学苗头的学生及早采取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生因贫困而失学，从源头杜绝辍学发生。

（六）家访登记制。充分发挥班主任和科任教师的作用，开展“家访”活动，通过谈心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。

（七）奖惩制度。认真落实控辍保学工作奖惩制度，把防止学生流失工作纳入班主任，科任老师工作考核，实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、职称晋级等挂钩。

五、具体措施

（一）广泛宣传，依法治辍。要利用广播、黑板报、宣传橱窗等形势，广泛深入地宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《妇女儿童权益保护法》，提高学生、家长及全社会的法律意识，努力营造控辍保学、人人有责的社会氛围。

（二）建立台账，动态监测。要依托学籍管理系统和扶贫精准资助系统，建立控辍保学信息库，形成动态监测机制，详细核实和记录学生转出、转入等变动情况，做到转入、转出、休学、复学、辍学等情况清楚，相关证明材料齐全，手续完备。

（三）减负增效，规范办学。按照基础教育课程改革标准开齐课程，开足课时，努力改进教学方法，提高课堂教学质量，切实减轻学生过重课业负担。不以考试成绩排名次、排座位，教师不歧视学困生，不强行或变相要求其退、休、转学。特别是对学困生、偏科生等，建立个性化帮扶机制，让他们充分体味到“师之爱、学之趣、校之暖、班之亲”，不让一名学生掉队。同时，开展丰富多彩的校园文化活动，使每个学生都有展示自我、发挥特长的机会，培养他们的学习兴趣和自信心，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

（四）关爱学生，以情控辍。教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心。对留守儿童、单亲家庭学生等易发生辍学的群体和个体，学校安排教师，通过上门家访、谈心交流和单独辅导，积极开展心理激励和学业帮扶。加强“留守儿童之家”和“心灵驿站”建设，开通“亲情电话”和“网络亲情教室”，切实做留守儿童关爱工作，让他们安心学习，以真情实感留住每一位学生。

（五）帮困助学，以资控辍

加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

认真贯彻落实“教育”惠民政策，落实“两免一补”，建立健全低保户和农村贫困家庭学生的救助机制，解决“因贫辍学”问题。严格落实残疾儿童少年相关保障政策，确保每一位适龄儿童少年依法接受和完成义务教育。

同时，注重校园文化建设，增强学校的凝聚力和吸引力。校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青少年学生成长的内在需要。高度重视校园文化建设，一是加强校园的美化、净化，二是人文关怀，充分发挥校园文化在育人工作中独特作用，以一种和谐温馨的校园文化吸引学生。