符离镇2023年度义务教育控辍保学工作进展情况

教育公平意味着要让教育面向全体学生，确保每一位适龄人员充分享有法律所规定的接受教育的权利，以促进学生的全面发展，绝不让任何一个孩子失学，使每一个孩子都能获得受教育的机会。多年以来，我镇始终将控流保学工作视为学校工作的重点，动员社会各方力量，实施综合治理，有效地控制了“流失生”现象，真正实现了学区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”，保障了学校的学额。回顾多年来的控流工作，我们主要做到了以下几个方面：

一、高度重视，认识深刻

镇政府成立了由镇长担任组长、相关分管领导担任副组长、各村（居）主要负责人担任成员的领导小组，全面负责全镇义务教育阶段的控辍保学工作。各村（居）也成立了由村委会主要负责人担任组长、村（居）分管领导担任副组长的控辍保学领导小组，并下设办公室。

二、大力宣传，依法控流

各校建立了政治学习例会制度，组织教师学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》，利用校会、班会、自媒体等学校的各种宣传工具，向学生宣讲各种教育方针政策和法律法规，提高广大师生依法从教、依法求学的意识。各校每学期定期召开家长会，向学生家长解读《义务教育法》，使他们了解义务教育属于法律行为，任何人都不能凭借个人意志和喜好去破坏义务教育，必须依法落实义务教育，保障每一位适龄人员接受教育的权利。通过这些宣传活动，获得了各方的支持，营造了良好的控流工作氛围，推动了学校控辍工作的顺利开展。

三、改革教法，提升质量

实践证明，许多学生辍学流失是因为厌学或学习困难，所以，端正办学思想，提高教育教学质量，是从根本上防止学生辍学流失的基础性工作。为此，我镇大力推进教育教学改革，改变传统的知识型课堂教学模式，尝试启发式、自主式、研究式课堂教学模式，充分利用现代化教育教学手段，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中，主动获得文化知识。对学生进行学法指导，引导学生确立学习目标，制定学习计划，避免学习的盲目性，教会他们主动、自主学习。改变单纯以考试成绩评价学生的方式，制定量化考评方法和细则，全方位、多角度地给予学生评价。

四、关注特殊，助力成长

留守儿童和待优生是现代学校教育中较为特殊的群体，也是极易流失的群体，能否做好他们的教育工作，在很大程度上决定着学校控辍保学工作的成败。各校均建立“留守儿童之家”，每学期初，要求各校各班班主任摸清本班内留守儿童和待优生的具体情况，建立留守儿童和待优生档案。同时，班主任和本班所有科任教师结合这些学生的具体情况进行包干，要求所有教师要及时关注所包干的学生的思想动态，经常与之交流和沟通，解决实际困难，利用各种时间为他们补缺补差，不让他们掉队或落得太远而辍学，要求所有教师每学期写出自己辅助留守儿童和待优生的工作总结，并把其工作成绩作为期末良好测评和评优评先的重要依据。

五、建章立制，巩固成果

控辍保学工作是一项长期且艰巨的工作，必须长期抓、反复抓、抓反复。各校建立家访制度，要求各班建立学生家长具体的联系方式，积极与家庭联动，做好预防学生流失或流失劝返工作，对成效突出者学校予以奖励。强化师德建设，教育教师满怀感情地对待每一名学生，特别是留守儿童和待优生，不得对学生进行挖苦讽刺，严禁对学生进行体罚或者变相体罚。这些措施，保障了我镇控辍保学工作的长期性和持续性。

总之，在区教体局和区委区政府的热情关怀和正确领导下，通过全镇各校师生的共同努力，我镇的控辍工作已取得了一定的成绩，但与上级的要求仍有一定差距。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下协作、各方联动、齐抓共管、常抓不懈，为教育的健康发展作出更大的贡献。